“音乐就像vitamin一样与我相依相随，已经成为我生命的一个体征，”江柏安老师如是说明音乐之于自己的关系。

　　“爱好音乐，把其当作生活中的一份滋养；学习音乐，把他作为自己爱好的一个延伸；音乐如果成为一种职业，那是一种悲哀，但音乐如果成为一种生活，那是一份惬意。在武大，我们倡导的是学生与音乐的一种文化接触，因为音乐是作给自己的，我们不能让其成为心灵的束缚，而应该成为一种享受。音乐之美感与哲学之理性是相贯相通的，一个人学一点点哲学可以对未来，对人生都有更好的理解与把握，学一点一点高雅的音乐则可以提高个人的品位和气质。”

　　江柏安老师如今在华中甚至全国的高校音乐教育界中已经名声大噪，所以不断的高薪和种种的优厚待遇的聘书向江老师频频招手，但江老师却最终不为所动，始终坚守在武大。“武大是一片净土”，谈话之间江老师很自然的流露出这样一句话，一句简单的话语就已看出他对武大这片土地的深沉热爱。

　　“历史悠久的武大有太多的传奇和故事让我们为之动容了，而且我通过切身经历也真实地感受到了武大令人感动的求学之道和尊师之道。虽然在全国高校普遍弊端显露之时，武大也终难幸免，但是无可否认，武大是优秀的，武大的老师是优秀的，武大的学生更是优秀的。”

　　“我走过全国许多高校，但我敢说，武大的学生是最值得为之授课的。这话别人不说我来说。”

　　“百年来武大已经形成了自己的品牌优势，又地处中部，有真正的地缘优势，相对于南北方学校学生地域性划分显著的情况，武大才是真正的u2018五湖四海齐相聚，兄弟姐妹是一家。u2019因此，武大才是真正的采u2018南北之灵气，聚南北之英才u2019，这里的学生，无论文科理科还是工科都各具风采，非一般的优秀。因此，我觉得作为一个老师，没有离开武大的理由。”

　　当江柏安老师怀惴着“普通高校音乐教育”的梦想来到武大之时，正是应试教育初步成型并准备大行其道之时。当时美育教育全线滑坡，所以想搞专业的音乐教育是困难重重的，但他只凭自己当时一个在如今看来很天真的想法：“高教音乐需要我”，这样一个信念为高校音乐教育开辟出了新的生路，凭借自己出色的能力，江老师在当时学校设立的第二课堂音乐欣赏教学中倍受好评，并得到了当时学校领导的支持。从此，艺术教研室成立，音乐欣赏也从第二课堂成为第一课堂，并开始成为武大的经典的传统选修课程之一。

　　当被问及作为武大校园文化的倡导者和领导人，对今后武大校园文化的发展有什么期待时，江老师会心一笑说：“我觉得现在我们的努力已经有成效，现在虽然娱乐形式多元，但是我们当代大学生的选择正趋向理性发展，所以我的梦想正在实现，今后希望学校的校园文化在如今良性发展的基础上继续健康成长

　　近期，江老师集自己多年的心血编著的一本书《音乐鉴赏》已出版，并将在10月20日由湖北省教育厅召开发布会在全国高校范围内进行推广。“我敢说这本书是我的真迹呦，是我完全的心得与经验总结，如闻其声，如见其人”此时江老师语气调皮，脸上又是阳光明媚的笑。

　　“倡导将高雅艺术引进校园并不是我的终极目标，而是希望以此为手段引导当代青年甚至整个社会有更高的品味追求而不沉溺在低级娱乐文化形式中，要活的有意义必须拿有限的时间做更多有意义的事。因为作为武大的学生在心中必须要有一份区别于普通人的信念，如果我们和社会上的人一样去盲目追求流行的娱乐内容和形式，那我们最终也将成为没有任何特征的普通人。市井娱乐精神不能同学府娱乐精神等同，我们倡导高雅艺术，就是倡导一种追求，一种信念，一种意识，也许我们能力上有欠缺，但是我们必须要有这样的心态，我要做领导人，而不做芸芸众生中的凡夫俗子一名，我们不能把自己埋葬在通俗里面。”

　　民族因为有一个好的领袖而欣欣向荣，而武大的音乐教育因为有江柏安老师这样一个好的领袖而前景一片光明。

　　一个老师如何赢得学生的普遍爱戴和尊敬？除了优秀的能力和优雅的人格魅力，另一个关键是什么？

　　不知在校的学生中有没有人记得这样一个传奇：曾经有一个叫丁杨的武大学长，在北大读研之前在鲲鹏广场举行了一场几近疯狂的特殊音乐会，就是他一个从晚上7:00到第二天9:00之间连续将现代派作曲家萨蒂的钢琴曲《烦恼》演奏840遍，他说想在毕业离开之前，在武大留下一个梦想，送自己一个礼物。

　　但这样一个疯狂的念想是在谁的支持下才得以实现呢？

　　没错，江柏安！

　　江老师说“作为一个老师要注意培育、发现和呵护学生身上个性，这是一种学问。丁杨的举动虽然有点行为艺术色彩，但那是他离校前的一个梦想，就因为他是武大的学生，我就有责任帮他实现这个梦想。在武大，学生是天，老师把学生的想法当作自己的事情无怨无悔，这样，教育事业才真正的会一片繁荣。”

　　在武大，学生是天！这是一个老师对学生莫大的尊重，这样的江柏安，让我们如何不去尊敬和爱戴！