1934年5月8日 出生于山东省曹县

1951年9月-1956年7月 台北工业专科学校（现改为台北科技大学）学习

1956年8月-2000年7月 台北科技大学助教、讲师、副教授、教授

1960年10月-1973年5月 台湾纺织工业研究中心（前台湾纺织品试验中心）工程师

1973年6月-1978年7月 台湾台新纺织染整公司厂长

1974年8月- 台湾公务员高等考试、纺织技师考试典试委员

1977年6月- 台湾标准检验局纺织标准起草、审查委员

1978年11月-1991年5月 联一纺织公司印染厂技术顾问

1980年8月-1981年8月 台湾职业训练协会染整机械修护规范主编人

1984年8月- 台湾区棉布印染整理工业同业公会技术顾问

1985年12月-1986年11月 远东纺织公司印染厂顾问

1986年3月-1988年2月 清水纺织印染公司顾问

1986年9月-1987年11月 三丰纺织股份有限公司顾问

1989年6月- 台湾“智慧财产专利局”纺织专利审查委员

1992年11月-1998年11月 立运实业股份有限公司顾问

1994年12月-1997年12月 《纺织字典》编审委员

1995年10月-1997年4月 台湾洗染业技术士鉴定编审委员、命题委员

1995年11月- 台湾纺织工程学会理事

1996年5月-1997年7月 台湾制定纺织业原物料耗用通常水准主任委员

1997年8月- 台湾“教育部”大学教师升等论文审查委员

1999年1月-2002年6月 《纺织科技大词典》编审委员

2000年8月-2004年7月 台北科技大学纺织工程系兼任教授

邢文藻原名邢文淼，1934年5月8日出生于山东省曹县高堤圈村，现居住台北县板桥市。他出生于知识分子家庭，祖父邢永坤毕业于山东法政专科学校，父亲邢景参毕业于广东中山大学。邢文藻幼年时家道小康，小学就读于山东曹县小学与考城县小学，中学就读于南京中央大学附属中学。后随家人迁居台湾，现居住台湾已有四代，胞弟文灏、长子雅棠、外甥戚知本均修习纺织专业，在各自工作岗位上多有建树。邢文藻于1951年考入台北工业专科学校（现改制为台北科技大学）学习，专攻纺织机械。当时该校的教授多由纺织产业界前辈兼任，教学理论与实务并重。1956年毕业后，进入母校纺织科工作，历任助教、讲师、副教授、教授，至2000年届龄退休，又继续在母校兼任教授四年，连续在同一学校教学达48年之久，历经母校从专科到学院到大学的发展全过程。

为求理论与实务配合，邢文藻在从事教学的同时，也积极参与产业界的工作，先后服务于台湾纺织品试验中心、台新纺织染整公司、联一纺织公司、台湾棉布印染整理工业同业公会等机构。40多年来，他把教学的心得和生产实践经验结合起来，顺应产品的流行趋势，开发出日新月异的新产品，不但给公司创造了较高的利润，也把经营、技术、管理的经验传授给了追随他的莘莘学子。邢文藻生活俭朴，没有世俗欲望。平日多穿着工厂制服，只在正式集会时盛装出席。然而待人接物并不吝啬，与学生相处亦师亦友，与亲友相处也礼尚往来，不索不贪。他深感一生受纺织业前辈们的鼓励、提携甚多。润泰纺织公司老董事长尹书田在担任台湾棉布印染整理工业同业公会理事长期间，邀请邢文藻担任公会技术顾问，并赠送他“纺织传承”四字墨宝，启发了他“取之于纺织，用之于纺织”的理念。邢文藻于1956年起担任教职，到2004年退休时，共培育48 届纺织工程系学生，为台湾造就了一大批纺织界人才。该校历届校友在谈起邢文藻时都一致称颂。

他在生产管理和科技研究工作中，也总是满腔热情，处理事务有条不紊。他在学界与业界工作满40年时，曾获赠“四十年育英才敬业乐群，百万言撰专著纺织传承”金质屏风一座。现任联一纺织公司副董事长周锦文曾作以下评语：“做人敦厚而有诚信，做事专注而有原则，凡事不争不贪而有分寸，有高尚的品德，有创意的见解，是纺纱、织布及印染界的奇葩，无论从理论到实务，生产到销售，都有相当丰富的经验及内涵。由于他做人的内敛和修养，就像一座待开发的宝藏，待学子们去发掘。”邢文藻活到老学到老的好学精神，令一些晚辈敬佩之至。他虽已年逾古稀，仍然每天用计算机上网搜寻信息，充实写作或答复咨询的数据。[2]

1.邢文藻.纤维及其制品强力之研究.台北：台北工专学报，1971

2.邢文藻.纺织图学.台北：龙冈出版社，1987

3.邢文藻.纺织检验学.台北：龙冈出版社，1988

4.邢文藻.织物瑕疵成因与对品质影响之研究.台北：龙冈出版社，1989

5.邢文藻.织物瑕疵成因与改善之对策.台北：文鹤出版社，1991

6.邢文藻.聚酯/棉混纺单纱强力数据库.台北：台湾“国家科学发展委员会”，1992

7.邢文藻.染整用水及废水系统管理.新竹：工业技术研究院，1993

8.邢文藻.棉梭织胚布品质检验技术之研究.台北：纺织学会志，1994

9.邢文藻.棉纤维长度、细度、牵伸断裂强度数据库.台北：台湾“国家科学发展委员会”，1994

10.邢文藻.印花工程.台北：台湾区织布工业同业公会，1994

11.邢文藻.影像分析管理系统在梭织物瑕疵上之应用.台北：纺织学会志，1994

12.邢文藻.梭织布发生客诉之原因与对策.台北：台湾区织布工业同业公会，1994

13.邢文藻.织物色差之成因与改善对策.台北：台湾区棉布印染整理工业同业公会，1995

14.邢文藻.棉梭织胚布牵伸断裂强力之研究.台北：台湾“国家科学发展委员会”，1997

邢文藻认为：在大学里从事教育工作，一定要兼顾教学、研究与服务。他先后讲授了纺织图学、纺织机构学、纺织力学、织造工程学、纺织检验学、专题研究等课程，都有专著出版或撰写讲义。他总是在每一课程第一次上课时，就把课程的内容、用途、学习方法等详细告诉学生。他教学细心，专心，更有耐心。要求学生不要死读书，而要深入理解授课的内容，并且注重与实践经验的结合。他在讲课中会随时提出问题与学生讨论，不希望学生只听老师讲解而没有见解的回应。他率领学生参观工厂，一次最多十几人，行前必先说明该工厂的设备布置、主要产品，及工厂的特点，以便学生在参观时能看到精华。批阅学生作业时，会给学生补充许多资料。学生们都觉得好奇，老师的书写怎么会这样快速？其实这些都来自他历年输入计算机的数据。

邢文藻对科技教育有其独特的见解。他认为科技大学在教学主旨上应与传统大学或工学院有所区别。不仅是课程或时数不同，所用教科书的内容、编排，都应以工程技术的发展为导向。对于产品质量、生产所需设备、制造工序等，都应与现时的实际情况相符合，并且要做详尽的阐述。他所著《纺织检验学》一书，即以上述方式撰写，受到技术教育界和纺织企业的欢迎、生产人员的普遍称赞。邢文藻认为：教育是百年树人大业，从业者应有为此奉献终身的意愿，言教、身教并重，才能造福后代子孙。