李永裕，福建同安人。1946年毕业于第一侨民师范学校。1949年加入中国共产党。建国后，历任厦门双十中学、第一中学校长，厦门市教育局局长，福建省职业教育学会副理事长。主持教育局工作期间，贯彻普通中学与职业中学并重的两条腿走路的办学方针，面向特区建设，注重实际，调整学校布局，参与创办鹭江职业大学，积极发展中等职业教育。

       初次见到李永裕先生是在他家中。一个炎热的午后。当我们走到楼梯拐角处时，他已站在自家门口翘首相迎，和蔼的笑容宛若缕缕清风，足以拂去夏日空气中的燥热烦闷。

       李老年近80，依然精神矍铄，言谈间思维敏捷，令人钦佩。虽然步履有些蹒跚，他仍坚持亲自去厨房为客人沏茶，这让我们几个年轻记者忐忑起来。像是看透了我们的心思，满头华发的李老乐呵呵地安慰说：“别不好意思。生命在于运动，经常活动筋骨才不容易衰老嘛。”

       李老家中素雅简朴，没有什么贵重物品和精良装饰，但摆放在客厅柜架上的各种金质奖牌构成一道独特的风景，很是醒目。“最爱您的人是我”——一块教师节特别荣誉奖牌匾上，寥寥数字道尽学生们对这位爱生如子的长者的尊崇与敬仰。

       片刻，清茶端上。品佳茗、忆人生，氤氲茶香中，李老的形象在我们心目中愈显清晰、高大。

人才观

       “安得猛士守四方，用人不疑疑人不用”

       早就听说李老是棋盘上的高手，谈起工作如棋在手，颇有运筹帷幄的大将之风。果然，话匣子一打开，他首先提到的就是自己的“用兵之道”。

       “教师是办好学校的决定性因素。我的座右铭就是u2018安得猛士守四方u2019！”说起自己唯才是举的用人理念，李永裕的语气笃定而充满豪情。

       1953年，李永裕被正式任命为双十中学校长。在那政治运动频繁的年代，如何看待知识分子，尤其是旧社会过来的知识分子，历来就有分歧。风起之时，是筑围墙阻而挡之，还是做风车利而用之？李永裕选择了后者。他秉承“用人不疑，疑人不用”的思维，大胆启用一些身上带着“问号”的教师，团结一切可以团结的力量，为社会主义培养建设人才。

       有一位教师曾被打成右派，分配到厦门时，好几所中学都不敢接收。李永裕看中他的才能，把他要来双十中学任高三教师，后又担任总务处和政教处主任。这位教师不负众望，书教得好，工作也很出色，在双十中学一干就是20年。

       “士为知己者死，跟着李校长干不会错！”与李永裕相处过的老师这样感慨。李永裕这位伯乐不仅知人善任，还善于博采众议、集思广益，敢于吸纳不同意见。在他的努力下，一支精益求精、乐于奉献的教师队伍逐步成长壮大，双十中学呈现出勃勃生机，从一所私立普通中学发展为名闻遐迩的省重点中学、全国先进红旗学校。李永裕也因此成为誉满八闽的名校长和教育专家。

忠贞观

        “竭尽丹诚存教范，历经浩劫见忠贞”

       李永裕从侨师毕业后，怀着教育救国的理想步入社会，与地下党结下不解之缘。1949年，他加入中国共产党。入党之日，他和几位同事相约，待革命胜利后，办一所新型的学校，为新中国培育人才。

       无论在什么情况下，李永裕那颗为党的教育事业奋斗终生的忠贞之心始终没有动摇过。

       1966年，文化大革命开始后，李永裕成为厦门教育界最早的受害者。这位教育战线上的勇士，一夜之间成了“三反”分子，被关进牛棚，每天打扫厕所、校园，动不动就被拉到大会小会上批斗甚至体罚。在逆境中，他顾全大局、忍辱负重地保护师生，顽强不屈地维护着教育与师长的尊严，抱定“留得青山在，不怕没柴烧”的革命乐观主义精神为全校师生撑起一片蓝天。

       “竭尽丹诚存教范，历经浩劫见忠贞。”李永裕在一首七律中这样直抒胸臆。

       1975年，他被派到厦门一中当革委会主任。文革没有将李永裕击倒，反而使他在政治上更加成熟、坚定。他以无私无畏的精神，冒着重新挨整的风险，不顾“四人帮”散布的“知识越多越反动”的谬论，坚决带领一中教师认真抓教学，鼓励教师敢抓敢管，加强组织纪律。当时厦门一中的学风、校风在全市堪称上乘。

       1979年，历经文革磨难的李永裕又回到双十中学任校长。双十中学是文革的“重灾区”，有70%以上的教师被打成黑帮、反革命，身心受到极大摧残。李永裕坚决排除异议，将那些在文革中被打成牛鬼蛇神的教学骨干、业务尖子选拔到中层和学校领导岗位，带领全校教师拨乱反正、励精图治。

       不久，李永裕调任市教育局局长。宦海沉浮，于他心上却不着痕迹。一次李永裕与同事偶遇聊天，他指着山上的树，又指了指山下的树，“对我而言，山上的树和山下的树是一样高的。”不以物喜、不以己悲，李永裕的坦荡胸襟还体现在他没有“官气”，坦诚待人。任校长期间，他曾和同事们到农村看望下乡的学生，当地干部把另一位老师当作校长，热情握手，而李永裕却被晾在一边。

创新观

        “漫夸桃李五湖遍，记取槐台四座倾”

       有人说，李永裕是厦门教育事业不断发展壮大的力行者和见证者。了解他的人都知道，此话一点不为过。

       任市教育局局长后，李永裕大刀阔斧进行教育改革，干出了一番令“四座倾”的业绩。

       李永裕意识到，特区要发展教育要先行，而普及厦门基础教育的重点在农村。于是他开始了艰苦的农村调查。顶着烈日、冒着严寒，登高山、渡海岛，李永裕硬是走遍了同安、集美的村村寨寨。

       至今，回忆起当初的情景，李老仍掩饰不住满腔自豪：“我敢说，没有一个农村学校我没有去过！”

       为了改变农村学校面貌，李永裕极力建议农村中小学以市为主投资建设，并积极发动社会集资建校舍。为此，他配合基层领导走乡串户做工作，并率先在自己的家乡莲河捐资3000余元，连他和妻子的工资也捐了出去。几年后，经过李永裕的带头努力，一幢幢新校舍在贫困山区建成。

       厦门是在全国创办职业教育最早的地区之一。1979年李永裕再任双十中学校长时，就试办了一个电子职业班，这个试验班就像星星之火，造就了今天厦门职业教育的燎原之势。李永裕到市教育局走马上任后，打破传统观念的束缚，把发展职业教育作为建设厦门经济特区的重大举措，采取联合办学的方式和各有关单位联合创办职业高中，并为职校学生争取到经费补助、就业优先录用等政策。职业高中提高了学生的素质和专业技能，厦门培养出的一大批较高素质的劳动后备军，对外商来厦投资是一种极大的吸引，厦门也因此被评为全国职业教育先进单位。

夕阳观

       “林下萦怀兴废事，犹将余热送华颠”

       就在不久前，李永裕刚获得全国先进离退休干部称号，这是厦门第一次获此殊荣。

       心系教育，离而不休。李永裕曾赋诗“林下萦怀兴废事，犹将余热送华颠”来抒发暮年壮志。的确，他在厦门基础教育这片土地上辛勤耕耘的脚步从未停止过。

       1988年，离休后的李永裕进入人生金秋时节，迈开了新的人生里程。他全力投入创建厦门市教育基金会的工作，继续为厦门教育事业贡献着余热。

       李永裕没有阿里巴巴叫开宝库石门的秘诀，也没有弥勒佛广纳财物的乾坤袋，但他就有本事让社会各界人士乐意把钱投到厦门教育基金会。

       如今，厦门教育基金已拥有7000多万元资产，成为全国教育基金大户。李永裕还与基金会的领导一起，共同摸索、制定出一整套基金管理办法，使教育基金获得服务教育的最大效益。十多年来，厦门教育基金奖励了一大批优秀教师、教育工作者、大中小学优秀学生，并捐助贫困学生所需的学习费用。

       历经半个多世纪的风雨坎坷，厦门的基础教育正突飞猛进，李永裕也走过了他不平凡的人生路程。采访中，李老一再念叨着，“其实我最近身体不是很好，人老了，已有些眼花耳鸣。我的荣誉都已是过去的事。应该多去采访那些年轻有为的人，他们精神勃发，是社会的栋梁。”

       这，就是李永裕，一位殚精竭虑、孜孜以求的教育老人，一位虚怀若谷、淡薄名利的磊落长者。

       他以博大的胸襟、坚定不移的信念、鞠躬尽瘁的精神和泼辣豪放的大手笔，写下了厦门基础教育的华彩篇章，成就了一名共产党员的赤胆忠诚。