吴贻谷， 1922年出生于江苏省东台县安丰镇，研究员、中医学家、中医药文献学家。

吴贻谷出身于中医世家，其祖父一生从事启蒙教育工作，同时兼习岐黄技术；伯父吴越人、父亲吴佛缘则同为本县一代名医。22岁时，吴贻谷便已袭承家业悬壶济世。

1950年，吴贻谷与同道组成联合诊所。

1951年6月，参加东台县卫生院工作。由于当时县级医疗机构尚未开展中医业务，他被分配处理文书及卫生统计工作。

1955年，江苏省创办中医进修学校，吴贻谷经县卫生行政主管机关选定，保送入校。1956年以优等生毕业留校，任内经教研组副组长，担负《内经》课教学任务。1958年，学校扩建为南京中医学院后，调至研究科，负责本校系列教材出版前的审修，并任学院科学研究委员会常委、秘书，开始专门从事中医药科研工作。

1922年3月4日　出生于江苏省东台县（现改为东台市）。

1936—1944年　师从伯父吴越人学习中医内科4年，卒业后襄诊4年。

1944—1951年　1944年起自设中医诊所开业，1950年起参加联合诊所，任中医师。

1951－1955年　在东台县卫生院，担任文书兼卫生统计工作。

1955—1956年　在江苏省中医进修学校医科班在职进修，毕业后留校。

1956—1958年　任江苏省中医学校——南京中医学院内经教研组副组长。

1958－1959年　在南京中医学院研究科工作，负责教材审修，任本院科学研究委员会常委兼秘书，中医学概论编写组组长。

1959—1981年　1959年为中药大辞典编写领导小组成员，1961年起任中药大辞典编写组组长。

1981－1985年　任南京中医学院中医药文献研究室副主任、副研究员。

1985—1986年　任南京中医学院中医药文献研究室副研究员，19851990年任硕士研究生导师。

1986－现在　任南京中医学院中医药文献研究所研究员，院学位评定委员会委员。

1922年出生于江苏省东台县一个知识分子家庭。祖父一生从事启蒙教育工作，同时兼习岐黄技术。伯父吴越人、父亲吴佛缘则同为本县一代名医。吴贻谷6岁时进私塾读书，14岁时奉父命拜伯父为师，得到伯父的悉心传授与栽培。在从师的8年中，他自觉勤奋学习，前4年在伯父指点下，钻研必读医籍，同时临症见习，奠定了初步的医学基础；后4年吴越人体弱多病，精力日衰，由吴贻谷襄诊，分担部分门诊和全部出诊工作，1944年其伯父逝世后乃独立开业。当时正值抗日战争后期，政局动荡不定，百业萧条，经济枯竭，人民困苦。吴贻谷既遭嗣父之丧，又系初出茅庐，业务清淡，在维持家庭生计中走过了一段艰难历程。1950年与同道组成联合诊所，1951年6月便参加东台县卫生院工作。由于当时县级医疗机构尚未开展中医业务，他被分配处理文书及卫生统计工作。1955年，江苏省创办中医进修学校，有计划有步骤地提高全省中医业务水平，为广泛深入开展中医工作培训人才。吴贻谷经县卫生行政主管机关选定，保送入校。他在承澹盦校长及时逸人、宋爱人、叶橘泉、邹云翔、曹鸣皋、王慎轩、江育仁等知名中医专家的亲自讲授下，系统温习了中医基础理论及临床各科课程，并选修了现代基础医学。通过进修，不仅巩固与增强了他原有的医学理论基础，提高了业务水平，而且在学习过程中参与了本校当时称之为“交替教学法”的实践，获得一次良好的教研工作训练，深受其益。“交替教学法”具有一定创造性，是江苏省中医进修学校在教学上取得满意效果的重要因素。该校建校之初，聘任的教师多为省内著名的老年中医专家，虽具有较高学术水平和丰富临床经验，但缺乏教学经验，难以适应现代课堂教学要求。加以当时没有现成的实用的教材，前期教学，不得已而采用本门任课教师旧有的专著，临时加以改编，以应急需；后期教材也是边写边教。第一学期结束后，学校便组织部分学员进行“交替教学法”的实验，其主要方法是：对某一门重点课程，选择数名学员组成一个教学小组，在原主讲老师的指导下，民主讨论，总结教学中的得失，研究修订原则，大体内容和统一要求，然后分工负责修改，最后经老师审核定稿，再分别备课、试讲。新学期开始后，即改由参加教材修改、备课、试教的同学共同完成给下届学员正式讲授本课的任务。第一次及以后多次“交替教学法”实验的成果，使一批批师资脱颖而出，而教材经过一次又一次的修改提高，也更趋于成熟。

吴贻谷参加了内经教学小组，也是“交替教学法”的首次实验教学，取得优良成绩，受到了学校奖励。1956年以优等生毕业留校，任内经教研组副组长，担负《内经》课教学任务。1958年学校扩建为南京中医学院后，调至研究科，负责本校系列教材出版前的审修，并任学院科学研究委员会常委、秘书，开始专门从事中医药科研工作。30余年来主编了一系列影响较大的权威性中医药著作，为海内外所瞩目。

重视中医药学继承　强调文献研究中理论总结和人才培养吴贻谷认为中医药学面临继承和发展两大课题，二者虽应同时并进，不可偏废，但在当前及今后相当长的一个时期内，继承工作显得尤为重要。其原因有二：一是发展

必须以继承为基础，没有良好的继承，就谈不上发展；二是60—70年代中医药学曾出现人才断层现象，不能设想，一个对中医药学根基浅薄、尚未登堂入室的人，能够发挥有效的继承作用。吴贻谷多年从事中医药文献研究，深深体会到文献研究是继承工作的一个重要方面，又是一项艰巨的工程。文献研究的范畴很广，研究的方式方法也是多种多样，其最终目的则是发扬与发展。在研究工作中，理论指导实践的作用不可忽视，在文献研究中更要善于理论的总结。在编写《中医学概论》时，他强调要从理论角度，系统地总结整理中医学术；在编写中药工具书时，则要求从理论上阐明某药为什么能治疗某病，力求讲清其作用机理。他指出，在文献研究中“温故知新”是重要的，温故知新有双重含义，第一是既温故，又知新，也就是既反复研究古代的理论知识和经验，又学习掌握现代的科学知识与方法，二者并重；第二是温故而知新，即通过研究旧有文献而有新的发现，包括新理解，新体会，使过去模糊的认识得到澄清，作出新的解释。

他还认为，如果把中药看作是防治疾病的重要武器，那么，中国文化遗产中的医药文献，就是继承发扬中医药学的重要武器，仅有武器，缺乏研究、整理、掌握文献的人，继承就不够全面，掌握文献的人也会越来越少，所以开展文献研究工作，人才是决定性因素。正因为如此，他以积极态度对待人才培养和专业学科建设。无论是青年同事或招收的研究生，他都一样悉心指导，严格要求，并十分注意以身作则。他治学严谨，一丝不苟；主张边干边学，边学边干，遇有疑难之处，都随时查考，穷根究底，反对“不求甚解”。吴贻谷不论做何项工作，都把质量放在首要位置上，他不赞成“没有数量就没有质量”的观点。他在工作中所表现的细致踏实、精益求精、善始善终、埋头实干的精神是一贯的，给人以深刻印象。为适应中医科研工作发展的需要，原《中药大辞典》编写组于1980年改建为中医药文献研究室，1986年再扩建为中医药文献研究所，1987年本专业被确定为江苏省高校系统重点学科，这与吴贻谷多年辛勤劳动是密不可分的。他负责的《中医学概论》编写组、《中药大辞典》编写组、中医药文献研究室，他本人及其所领导的集体曾数次被评为院级、省（市）级先进工作者和先进集体。

1　《我对“热病皆伤寒之类”及其辨证方法的概念》江苏省中医学校论文集．1956出版。

2　《正确认识阴阳学说在祖国医学中的意义》，江苏中医，1957出版。

3　吴贻谷主编《中医学概论》，北京：人民卫生出版社，第1版，1958出版；第2版，1959出版。

4　中国医学科学院江苏分院中医研究所（吴贻谷执笔整理）《“食养”疗法对晚期血吸虫病实验治疗的初步观察》，南京中医学院学报，1959出版。

5　吴越人原稿吴贻谷整理《小匏庵医话》，江苏中医，1961出版。

6　吴贻谷《吴越人先生医案》，中医杂志，1963出版。

30余年来，吴贻谷主编了一系列影响较大的权威性中医药著作，为海内外所瞩目。

吴贻谷是我国建国后第一套正规中医药教材《中医学概论》和《中药学概论》的主编者，也是新中国成立以来第一部内容完备的中药学巨著《中药大辞典》的主编者。此外，他还参与编写了《中医大辞典·中药分册》、《中国医学百科全书·中药学》、《中国大百科全书·传统医学卷(中药方剂分支学科)》、《中华本草》等医学书籍。

《中药大辞典》是一部集大成的鸿篇巨制。该书编写工作起步于1958年冬，1959年冬吴贻谷加入该书编写组中心组参与领导工作。1961年担任编写组组长，直至1979年出版。

吴贻谷不仅学术成就斐然，人品也广受赞誉。为人谦和、不争名、不争利、不贪功、只是踏踏实实地做学问，是吴贻谷身边的人对他的一致评价。他有许多头衔，是10余个国家级、省部级编委会、学会、专业组的成员，并是南京中医药大学首位入选《中国科学技术专家传略》的研究员，也是该校首批享受国务院颁发的政府特殊津贴的专家。