从业经历
1970年，贵州省铜仁地区文工团参加工作； 1983年，就读于上海戏剧学院表演系； 1987年，贵州师范大学艺术系任教； 1989年，调入贵州省话剧团； 2005年，调入贵州大学艺术学院。
成就及荣誉
把30多年的舞台经验融入教学之中，贺祝平老师的辛勤耕耘使一批又一批学生成功地实现了“学生”到“演员”的角色转变，使他们在表演中塑造出了“具有独特性格魅力的人物形象”。 除教学外，贺老师还承担科研任务，有多篇学术论文发表。2006年4月，接到艺术学院领导交给的任务，申报贵州省社会科学重点招投标科研项目《贵州省文化体制改革研究》，贺老师勇挑重担，在学院领导指导、帮助下，带着课题组的老师们牺牲“五一”长假，在短短的时间里七易其稿，完善设计方案，得到专家的认可，以最高分获得该课题研究的机会，为贵大艺术学院获得了自建院以来第一个省重点艺术类社科课题，填补了贵大艺术学院艺术类理论研究的空白。 一分耕耘，一分收获，贺老师在教学以及演艺事业上均取得累累硕果，于2005年荣获贵州省人事厅、贵州省文联颁发的“贵州省中青年德艺双馨文艺工作者”光荣称号；2006年11月作为贵州省高校唯一的代表赴京参加第八次全国文代会；2006、2007年被评为贵州大学精神文明先进个人、女职工建功立业标兵。
个人其他信息
工作中 工作中的贺祝平治学严谨、张弛有度，在学生中具有很高的威望。表演专业是一门实操性、实践性极强的学科，对学生的条件和素质有着一定的要求，贺老师从不因学生的“先天”高低而厚此薄彼，总是一视同仁，悉心教导。记得她接手2002级表演技能课程时，有位学生始终找不到表演的正确感觉，大家叫他“超级木头”，贺老师并没有歧视他，每次上课鼓励他，一字一句、手把手教他。工夫不负有心人，终于，这位学生扮演农民工的孩子，找到了人物感觉，塑造出了人物形象。贺老师科学的治学态度感染了每一位学生，她用高超的教学技巧、丰富的表演经验、灵活的方式方法，使学生的表演技能迅速提高，她导演的学生毕业剧目《结婚》、《左岸》等以及其他多部作品，收到很好的效果。由她负责的《表演技能》（剧目）课，还成为了贵州大学重点课程。生活中 生活中的贺祝平和蔼可亲，给予学生慈母般的关爱。有位外地女学生刚来校时因性格问题和同学处得不好，整天以泪洗面，想回东北老家，贺老师知道后，像母亲一样关心她、开导她，同时动员本地学生天天陪伴她，并安排好专人照顾她。贺老师的真诚和爱心包围着这个女孩，使她感受到“家”的气息，终于能够安心学习。还有一个表演专业学生的钱包被盗了，贺老师得知后，立即掏出钱来给这位学生补贴生活……点点滴滴，凝结着老师的爱，温暖着学生的心。病重中 长年累月不知疲惫、忘我的工作，使贺老师患上了严重的胃病，身体每况愈下，但她仍然带病坚持工作。2005年，她带领学生演出原创剧目《青春百分百》期间，每演出一次要换一个剧场，装车装台卸台卸车，演出了近60场。在一次演出换景时，由于工作劳累加之身体虚弱，贺老师摔倒在舞台上，膝盖和腿顿时出血，但她顾不上休息，忍痛爬起来，指挥学生迅速换景，完成了演出。在同学们的记忆中，这样的例子还有很多。
更新日期：2024-05-05
