毕业于江苏南京艺术学院，几十年教育艺术生涯造就了无数艺术学子，在美术、雕塑事业上创意独特、技艺精堪。

记者见到陈荣教授是在他的家里，一进家门，首先映入眼帘的就是整齐摆放的油画、中国画，画的对面是几个龙飞凤舞的毛笔字，整个家里收拾得整齐而又不失典雅。当天正好是他64岁生日，这位艺术家身穿暗色格纹上衣配休闲西装裤，齐肩的头发梳的一丝不苟，再加上一副黑色框架眼镜，显得格外精神。“好多学生听说我今天生日，都一定要过来，家里桌子都快要摆不下了！”陈荣自豪地说。

艺术家庭

陈荣成长在一个艺术家庭，父母和他组合成了一个幸福美满的三口之家。在陈荣儿时的记忆里，他家的院子里总围满了父母的“小粉丝”，每每只要父亲京胡声响起，街坊邻居都会结伴来到陈荣家听他父亲“演奏会”。

或许是从小受父母的影响，念小学时陈荣就表现出与同龄孩子不一样的艺术天赋，他喜欢看齐白石的画，并且模仿齐白石的画，而且陈荣对美好的事物似乎有着一种独特的情结。

“从小我就喜欢欣赏美的东西，总觉得美的东西让人赏心悦目。”从那时起，陈荣便投入到美术的广阔天地里，尽情遨游。

考上南京艺术学院，使陈荣的梦想成为现实。“只有考上了专业学校，才能让我的理论知识更加系统化，才能让我离自己的艺术理想越来越近。”陈荣告诉记者，在当时考取南京艺术学院并非易事，为了自己的理想，常常要读书到半夜，中途他也想过放弃，“有时候确实很累，而且考取艺术院校很多人是不能理解我的，觉得艺术院校没有前途。”但为了理想，也为了证明他选择的道路是正确的，他一直都咬牙坚持。经过不懈的努力，陈荣终于如愿考取了南京艺术学院。在校期间，陈荣努力学习专业知识，美术方面的潜质得到更大程度的挖掘，因为表现良好，陈荣经常代表学校去参加各类的美术雕塑活动，同样也积累了不少的经验。“大学带给我的影响是一生的，在大学里，让我坚定了我的艺术理想，也是大学，让我走上了后来的美术教师之路。”陈荣颇有感慨的说道。

“陈式”教育

陈荣自大学毕业后就开始了教书育人的经历，几十年教育艺术生涯培养了无数艺术学子。然而刚开始，站在讲台上的陈荣遇到不小的困惑，“记得以前给同学们上课的时候，发现我在上面讲，下面认真做笔记在听的学生少之又少。”当时看到这一现象陈荣很焦虑，作为一名老师的责任感让他在深夜不能入眠，他仔细地研究着教材，一遍一遍的用不同方式来演绎教材。

最终他研究出了自己的“陈式”教育方法。“后来我再上课，就不死板硬套教材了，而是从学生感兴趣的话题着手，比如穿衣打扮。”陈荣娓娓道来：“穿衣打扮其实也是属于美的范畴的，穿的好看就是美，而美好的事物总是让人赏心悦目的。于是上课的时候，我就会挑一个两同学，来谈谈他（她）们今天的穿着打扮，为什么这么穿，他（她）认为为什么这么穿是美的。然后再从中纠正他们，比如哪两个颜色搭配，会比现在更活泼，哪两个颜色不属于一个色调的，不能搭配在一起。这样在寓教于乐中，学生也就记住了色调的搭配以及其他美术方面的知识。”不仅如此，陈荣还总结了创作过程中如何找灵感的五部曲：看、记、忆、借、创。“熟练运用这五步，养成走到哪记到哪，看到哪学到哪的品质，对创作是十分有用的。”

在记者采访时候旁边来给陈荣过生日的学生听到这里也都忍不住七嘴八舌：“陈教授确实教课方法很新颖，我特别喜欢上他的课。”“现在的学生很不好带，老师讲课讲得不好，学生就会起哄把老师轰下台，而陈教授的课不仅没有这种现象，反而下课了学生们还都依依不舍希望再多听会儿。”“我们跟陈教授关系都特别铁，平常没事儿就来教授家混吃混喝，他也愿意我们来，跟我们唠唠嗑。”

陈荣现任清华美院教授、中国美术艺术家协会副主席，可是就是这么一个在艺术上有造诣的大家，却依旧低调如初，跟学生关系一片火热，头顶光环而不骄不躁。

陈荣在担任教师期间，也曾多次参加全国各大省、市大型雕塑创意及制作：南京长江大桥桥头堡、北京王府井大街步行街、世界雕塑公园、抗日战争纪念馆、福州文化广场、深圳、山东、烟台、文登、江苏、南京、无锡等大型城市雕塑的设计制作，件件作品造型新颖，栩栩如生，深得艺术界各类人士的好评。

多年从事绘画雕塑艺术事业，有坦途，有荆刺，有挫折，有成功。“成功给我带来喜悦与自信，挫折使我获得经验与教训，使之走向成熟。”陈荣深情地说。尤其是他在惠州西湖公园内苏东坡雕像的设计雕塑，是有一定难度的。当时在既无标准人物塑像又无准确资料情况下，他结合有关资料提供的素材，构思，设计，构思，设计------然后塑小样放大样，经过多次修改才终得以成功，使得苏东坡这位历史人物塑像栩栩如生，壮观雄伟。当时这座雕像得到了广东省文化部门的赞誉，并获奖。

老骥伏枥，志在千里，已64岁的陈荣仍旧没有停下他艺术征程上的脚步。 他一直坚持着“诚实是立足之本，勤奋乃创业之路”的人生哲理，一步一步靠着自己的努力攀登艺术的高峰，当各种荣誉和奖项纷至沓来，他却不为虚名所累，始终坚持自己简朴的生活，诚肯的态度，踏实的作风，洒脱的为人，忠于自己，忠于艺术。今后，他还将继续创作出更多更美的作品，“并且我还会继续带学生，而且还要多带，要把我总结的经验传给更多的学生们。”